Aprendizaje situado
DEFINICIÓN: Es un fenómeno social e histórico donde el aprendizaje no se da mediante la asimilación de conceptos teóricos o abstractos, sino a través de la participación activa en escenarios reales. Implica integrarse en una “comunidad de práctica” donde se adoptan las normas, habilidades y pautas de interacción del entorno mediante la experimentación, la exploración y la colaboración.
LA FORMA MÁS FÁCIL DE ENTENDERLO: Significa aprender “haciendo” y colaborando con otros en la resolución de problemas de la vida cotidiana, donde las personas asumen de forma flexible y simultánea el rol de quienes enseñan y quienes aprenden.
EJEMPLO DE USO: Un grupo de estudiantes que se organiza de forma autónoma para crear un canal de YouTube escolar. En el proceso colaborativo, investigan, ensayan, se enseñan mutuamente a editar videos y resuelven en conjunto problemas de sonido o comunicación digital
RELEVANCIA: Es crucial porque descentraliza el rol de la escuela tradicional y valida las experiencias mediáticas y digitales que los jóvenes ya viven de forma cotidiana en sus hogares y entornos informales. Demuestra que la interactividad y la participación en red son, en sí mismas, potentes espacios de aprendizaje colaborativo.
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